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芨芨草的博客

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课文读的遍数多与少  

2012-04-10 08:38:07|  分类: 教学感悟 |  标签: |举报 |字号 订阅

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      随着时间的推进,讲授内容越来越丰富,逐渐接触一些小短文了课文读的遍数多与少 - 芨芨草 - 芨芨草的博客!前些日子,学习短小的文章学生读的还可以,但近几天由于课文读得长了些,体会出学生读文的声音、速度略逊于以往课文读的遍数多与少 - 芨芨草 - 芨芨草的博客。于是我在课上有意识地找几名学生读文,并询问了预习时读了几遍,因我当时让读五遍。即出现了这样的情况:平日朗读好一些的,有的竟没有读上五遍,但读的比较流利,这可能跟个人素质有关;有的按要求读了五遍,甚至五遍以上,还读的仿佛是新课文一般断断续续课文读的遍数多与少 - 芨芨草 - 芨芨草的博客。后来我调查了读十遍以上的学生让他们逐个试读一小段课文,也不尽人意。那么整齐划一地都读十遍还有没有意义呢课文读的遍数多与少 - 芨芨草 - 芨芨草的博客?也可能这5——10遍的读文学生回家根本没去完成,那么课上要用多长的时间去练习读呢?为了能把课文读得流利些,我安排了早自习读文,让读得流利的学生领读课文读的遍数多与少 - 芨芨草 - 芨芨草的博客!其目的是先把课文读正确了!就是把字音读准,不丢字、填字,读出相应符号课文读的遍数多与少 - 芨芨草 - 芨芨草的博客。而感情不强调!练习一段时间后,稍好了一些,一旦个人去读,某些人有会读的断断续续了!课文读的遍数多与少 - 芨芨草 - 芨芨草的博客
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