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芨芨草的博客

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三年三班读书指导设计方案(一)  

2012-04-05 08:26:04|  分类: 读书指导方案 |  标签: |举报 |字号 订阅

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三年三班读书指导设计方案(一)

 

指导目的:1.引导与督促学生完成本学期规定的读书书目。

         2.指导学生学会初步的读书方法,使学生学会读书,从此 爱上读书。

一、本学期要完成学校必读书目如下:

①、列娜狐的故事               ②、木偶奇遇记

③、窗边的小豆豆               ④、尼尔斯骑鹅旅行记

⑤、宝葫芦的秘密

二、怎样完成本学期必读书目安排:

  (一)“书非借不读也”通过调查大多数家长,了解学生读书状态:家力有书不着急读,家长督促效果不大,于是想出了一个“书非借不读也”的想法。制定了如下全员读书方案。

 ● 读书时间安排:

上学期:2012.1—5月(6月迎接复习,可暂放下读书)

下学期:2012.7—11月(12月迎接复习,可暂放下读书)

●人员分配:

全班40人每月每人必读一本书,(家长配合监督)

● 书籍安排:每月初交换,并在书扉页上填写姓名,注明日期。

(二)检查与验收:

 ● 每月开一次读书汇报会,每周每人写一篇小短文。

 ● 结合积累本抄写2次∕每周。

三、具体指导方案:《以尼尔斯骑鹅历险记为例》

  (一)、粗看

  ●先欣赏书封皮,图亲设计,以引起学生要度的欲望。

  ●再看清书名,作者,国属,并有意识地记住。

  ●在仔细阅读前,先看看故事梗概,了解本书主要讲了什么?

        作到心中有数。

  (二)、细看:要看懂以下要点(以一章节为例)

 ●通过看书名首先要了解尼尔斯是个什么样的人?多大?

 ●是什么原因使他骑鹅去旅行?

  ●他为什么能听懂动物家禽的语言?在动物们眼里他是个怎      

        么样的人?

● 小精灵叫什么名?白鹅叫什么?狐狸叫什么?

●记下你印象最深的地方!

● 摘记可摘记对话、动作、神态、风景、外貌、衣着。

● 批注:也可在旁边写下心得、想法、疑问,交流会上解决。

● 交流:最欣赏哪段内容?

●出想像问题引发学生继续阅读下去!

三、总结

 

 

 

 

                                            三年三班读书汇报方案

 

汇报目的:

1、          通过多种形式的活动检测学生读书情况

2、          通过活动促进学生读书热情、丰富学生的生活体验

过程:

一、     谈话引入。

二、     学生汇报本学期自己阅读了哪些书籍,并说说更喜欢哪一本书,简单说说理由。

三、     多种形式:汇报收获

●      背诵某本书中的某一段落

●      演绎再现某一情景

●      知识问答

●      讲故事的形式(接龙)复述书中内容!

●      展示积累本

●      背诵与读书相关的格言、名言

●      书的延续:介绍你曾看过的书,讲讲大概内容。

四、师总结。

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